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我校參加2016年全省職業(yè)院校汽車專業(yè)師資培訓
2016年7月26日-27日,由省人力資源和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心、省職業(yè)技術培訓研究室主辦的全省職業(yè)院校汽車專業(yè)師資培訓班,如期在湖南省委招待所舉行。此次會議,聚集了來自全省40所職業(yè)院校的90多位汽車專業(yè)教師,中華汽車網校教學教務團隊受邀參加了此次培訓。
省人社廳職業(yè)能力建設處調研員寧澤民、省人社廳職業(yè)技能鑒定中心副主任皮陽文、省人社廳職業(yè)技能鑒定中心教研教改部部長葉飛、勞動社會保障出版社編輯部副主任杜庚星出席了此次開班儀式,提出了殷切期望,并指出我們要弘揚大國工匠精神。就是不僅要具有高超的技藝、精湛的技能,而且還要有專注的工作態(tài)度、精益求精的工作理念,以及對職業(yè)的認同感!
會議分兩天進行,邀請了來自北京市的中國汽車維修高級工程師朱軍、江蘇鹽城的技師學院汽車系副主任劉鋒、江蘇無錫的汽車工程中等專業(yè)學校教研室主任陳社會等三位業(yè)內頂級專家進行了精心授課。他們先后分別講授了新能源汽車專業(yè)與汽車新能源課程探討、現代職業(yè)教育專業(yè)教師能力解析、新能源汽車技術與汽車教學等方面的內容。
汽車火到什么程度?朱軍老師做了這樣一個比喻:“以前除了汽車專業(yè)的老師給學生授課,物理老師、數學老師也漸漸改行。但是,現在語文老師、哲學老師也來搶飯碗了!”朱軍老師表示,現如今,汽車處在產能過剩、產能飽和的狀態(tài),如果想要長久發(fā)展,還需要從新能源汽車、智能汽車和網聯汽車出發(fā)。
作為新能源汽車維修專業(yè)的領銜人,陳社會老師就新能源汽車技術與汽車教學方面的內容,給我們提供了新的方向。在會上,不僅給我們普及了電動汽車、節(jié)能與新能源汽車的定義及發(fā)展過程,還對新能源汽車的結構與工作原理進行了詳細的講解,讓我們對新能源汽車的認識,又上升了一個新的高度。
據中華汽車網校了解,2015年我國新能源汽車產量達34.0471萬輛,銷量33.1092萬輛。同比分別增長3.3倍和3.4倍。1月11日工信部公布2015年全年產量累計已達37.9萬輛,其中純電動和插電式混動乘用車分別為14.28萬和6.36萬輛,純電動和插電式商用車分別為14.79萬和2.46萬輛。朱軍老師表示“伴隨國務院禁止對新能源汽車實行限購政策,北上廣深等限購城市或許拉動新能源汽車的銷量,加之電動車充電國家新標準的完善和落實,2016年預計新能源汽車將持續(xù)高速增長,預期銷量或將超過70萬輛?!?。
除此之外,朱軍老師對于現有的職業(yè)技能教學,也提出了自己的幾點看法。朱軍老師認為:“技能教學最大的問題就是如何實現一個人教全班同學同時看?!贝送?,教學設備和品德教育也很重要。朱軍老師表示“除了口口相傳,技能教學更重要的是言傳身教。在教授知識、技能的同時,也要重視規(guī)矩、品德”。
作為職業(yè)教育的專家,劉鋒老師就現代職業(yè)教育專業(yè)教師能力解析和我們進行了探討。劉鋒老師表示“改革開放以來,國務院先后召開或批準召開六次全國職業(yè)教育工作會議,并發(fā)布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(2010.5)、《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》等關于職業(yè)教育發(fā)展的政策文件,說明了政府領導人對職業(yè)教育高度重視”。
習近平總理在2014年全國職業(yè)教育工作會議中說到:“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才,傳承技術技能,促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責,必須高度重視、加快發(fā)展”。作為職業(yè)技能教育的一員,我們中華汽車網校的易校長也認為“職業(yè)教育不僅大有可為,還應當大有作為,要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合,培養(yǎng)更多的職業(yè)技能優(yōu)秀人才”。
這次汽車專業(yè)師資培訓班,不僅為我們豐富了新能源汽車方面知識,同時也為今后職業(yè)技能教育教學指明了方向。相信,在省廳職業(yè)鑒定中心、職業(yè)技術培訓研究室的支持下和專家教授的指導下,中華汽車網校的教學一定會更上一層樓,打造出湖南職業(yè)技能教育品牌。
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