人社部兩部門：做好技工院校學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定試點(diǎn)工作

近日，人社部職業(yè)能力建設(shè)司、職業(yè)技能鑒定中心印發(fā)通知，對做好技工院校學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定試點(diǎn)工作作出部署。通知要求，各地人社部門要積極采取措施，通過多渠道多途徑，幫助技工院校學(xué)生在取得畢業(yè)證書的同時取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。

相關(guān)內(nèi)容

一是深化企校合作、產(chǎn)教融合，依托合作企業(yè)對技工院校學(xué)生開展職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)評價主體作用，由已備案開展職業(yè)技能等級認(rèn)定的企業(yè)，通過企校合作方式，參與技工院校人才培養(yǎng)評價，為學(xué)生提供職業(yè)技能等級認(rèn)定服務(wù)，頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。

二是經(jīng)人社部遴選公布的社會培訓(xùn)評價組織，可根據(jù)技工院校需求，為學(xué)生提供職業(yè)技能等級認(rèn)定服務(wù)，頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。

三是技工院校設(shè)有職業(yè)技能鑒定所站的，可經(jīng)人社部門備案后由鑒定所站面向院校學(xué)生組織職業(yè)技能等級認(rèn)定，頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。推動技工院校專業(yè)設(shè)置與職業(yè)（工種）對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與工作過程對接，結(jié)合學(xué)校教學(xué)過程和結(jié)果考核進(jìn)行職業(yè)技能等級認(rèn)定。

四是發(fā)揮以賽促學(xué)、以賽促評作用，組織技工院校學(xué)生積極參加各級各類職業(yè)技能競賽活動，按規(guī)定獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。

五是技工院校學(xué)生取得保留在《國家職業(yè)資格目錄》內(nèi)的職業(yè)資格證書，由職業(yè)資格實(shí)施機(jī)構(gòu)考核鑒定后頒發(fā)職業(yè)資格證書。

特別提示

通知提出，各地要支持技工院校全方位參與職業(yè)技能提升行動，突出特色，發(fā)揮優(yōu)勢，聯(lián)合企業(yè)重點(diǎn)開展職工培訓(xùn)，面向社會擴(kuò)大就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動力的培訓(xùn)規(guī)模，幫助培訓(xùn)學(xué)員取得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書和培訓(xùn)合格證書。

通知要求，用人單位、社會培訓(xùn)評價組織和職業(yè)技能鑒定所站等各級各類職業(yè)技能等級評價機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評價規(guī)范，評價過程要與學(xué)校教學(xué)緊密結(jié)合，規(guī)范考務(wù)管理，按規(guī)定做好證書發(fā)放工作，主動接受學(xué)校、社會、學(xué)生、家長等的監(jiān)督。

通知明確，各級人社部門要加強(qiáng)規(guī)范管理，做好技術(shù)支持和監(jiān)管服務(wù)工作。要做好事前備案、事中監(jiān)管和事后服務(wù)，按照《職業(yè)技能等級證書編碼規(guī)則（試行）》和《職業(yè)技能等級證書參考樣式》組織證書編碼和信息上傳等工作。要將各級各類職業(yè)技能等級評價機(jī)構(gòu)納入職業(yè)技能等級目錄管理，所頒發(fā)證書信息統(tǒng)一上傳至人社部職業(yè)技能鑒定中心全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。

通知強(qiáng)調(diào)，各地人社部門要高度重視技工院校學(xué)生職業(yè)技能等級認(rèn)定試點(diǎn)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，細(xì)化政策，精心組織，為全面提高技工教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極作用。

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