健康管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)

功能

工作

內(nèi)容

能力

要求

相關(guān)

知識(shí)

一

、
健
康
監(jiān)
測(cè)

(一)信息收集

1.能夠選用健康調(diào)查表；

2.能夠填寫健康信息記錄表；

3.能夠進(jìn)行身高、體重等體格測(cè)量；

4.能夠識(shí)別不合邏輯的健康信息記錄；

5.能夠使用生活方式、健康體驗(yàn)信息記錄表等常用健康信息記錄表收集息。

1. 信息采集的原則、途徑和方法；
2. 基本體格測(cè)量知識(shí)。

(二)信息管理

1.能夠錄入信息；

2.能夠清理數(shù)據(jù)；

3.能夠傳遞和接收健康信息；

4.能夠保存健康信息。

1.健康信息鑒別與核實(shí)的原則和方法；
2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；

3.信息安全知識(shí)；
4.個(gè)人隱私保護(hù)知識(shí)。

二
、
健
康
風(fēng)
險(xiǎn)
評(píng)
估
和
分
析

(一)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

1.能夠識(shí)別相關(guān)健康危險(xiǎn)因素；

2.能夠選擇健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)；

3.能夠使用選定的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。

1.健康危險(xiǎn)因素相關(guān)知識(shí)；

2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具使用方法；

(二)風(fēng)險(xiǎn)分析

能夠根據(jù)識(shí)別的健康風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果做出初步判斷。

健康風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告的書寫原則和要求。

三

、
健
康
指
導(dǎo)

(一)跟蹤隨訪

1.能夠采用電話、郵件或交談等方式進(jìn)行隨訪；

2.能夠記錄個(gè)體或群體健康指標(biāo)的動(dòng)態(tài)變化。

1.溝通技巧；

2.科學(xué)觀察和記錄的技巧。

(二)健康教育

1.能夠按照既定方案，選用健康教育材料；

2.能夠在個(gè)體或群體中傳播健康信息。

1.健康教育計(jì)劃制定方法和原則；
2.健康信息傳播的方法。

四

、
健
康

危
險(xiǎn)
因
素

干
預(yù)

(一)實(shí)施干預(yù)方案

1.能夠按照干預(yù)方案制定實(shí)施計(jì)劃；

2.能夠根據(jù)實(shí)際計(jì)劃進(jìn)行干預(yù)。

高血壓、高血脂、肥胖、吸煙等健康風(fēng)險(xiǎn)因素干預(yù)方法。

(二)監(jiān)測(cè)干預(yù)效果

1. 能夠利用體重計(jì)、血 糖儀、血壓計(jì)、計(jì)步器 等特定工具記錄健康指標(biāo)的變化并做出反饋；

2.能夠根據(jù)干預(yù)計(jì)劃核 查干預(yù)措施執(zhí)行情況。

1.干預(yù)的原則；
2.干預(yù)過(guò)程的記錄與報(bào)告方法。

職業(yè)

功能

工作

內(nèi)容

能力

要求

相關(guān)

知識(shí)

一、

健

康

監(jiān)

測(cè)

(一)信息收集

1.能夠收集個(gè)體或群體的健康需求信息；

2.能夠根據(jù)健康需求設(shè)計(jì)健康調(diào)查表。

1.群體健康及其影響因素；

2.問卷制定與考評(píng)知識(shí)；

3.常用流行病學(xué)調(diào)查方法。

(二)信息管理與使用

1.能夠分類、匯總信息；
2.能夠檢索、查詢、更新信息；

3.能夠建立健康檔案；
4.能夠分析動(dòng)態(tài)信息資料；

5.能夠撰寫健康信息分析報(bào)告。

1.信息分類和檢索相關(guān)知識(shí)；

2.健康檔案設(shè)計(jì)的基本原則、內(nèi)容和方法；

3.常用數(shù)據(jù)處理方法和步驟；

4.健康信息分析報(bào)告的書寫知識(shí)。

(三)監(jiān)測(cè)方制定與實(shí)施

1.能夠制訂健康和疾病史采集方案；

2.能夠制訂體檢方案； 3.能夠制訂動(dòng)態(tài)健康指 標(biāo)監(jiān)測(cè)方案；

4.能夠組織和實(shí)施健康 和疾病史采集方案、體 驗(yàn)方案和動(dòng)態(tài)健康指標(biāo) 監(jiān)測(cè)方案；

5.能夠選擇監(jiān)測(cè)方案。

1.健康風(fēng)險(xiǎn)信息的收集、分類和分析知識(shí)；

2.預(yù)防性診療服務(wù)知識(shí)；

3.健康篩查知識(shí)；
4.診斷學(xué)相關(guān)知識(shí)；

5.健康監(jiān)測(cè)知識(shí)；
6.健康管理相關(guān)項(xiàng)目管理知識(shí)；

7.方案實(shí)施的質(zhì)量控制方法。

二、

健

康

風(fēng)

險(xiǎn)

評(píng)

估

和

分

析

(一)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

1.能夠鑒別重要的或可優(yōu)先改善的健康危險(xiǎn)因素

2.能夠選擇、確定健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具

1.生活方式對(duì)健康的影響及評(píng)估方法

2.行為和心理因素對(duì)健康的影響 及評(píng)估方法

(二)風(fēng)險(xiǎn)分析

1.能夠分析影響健康的危險(xiǎn)因素及其可能產(chǎn)生的原因；

2.能夠評(píng)估個(gè)體健康風(fēng)險(xiǎn)程度；

3.能夠解釋健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果。

1.流行病學(xué)因果關(guān)系知識(shí)；

2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知識(shí)。

三

、

健

康

指

導(dǎo)

(一)健康咨詢

能夠針對(duì)不同需求，用電話、面談及其他方式進(jìn)行個(gè)性化的健康咨詢和指導(dǎo)。

慢性非傳染性疾病預(yù)防控制知識(shí)。

(二)健康教育

1.能夠制定健康教育計(jì)劃；

2.能夠組。織實(shí)施金康教育計(jì)劃

1.個(gè)體或群體健康信息需求的評(píng)價(jià)方法；

2.制定健康教育計(jì)劃的原則。

四

、

健

康

危

險(xiǎn)

因

素

干

預(yù)

(一)制定干預(yù)計(jì)劃

1.能夠根據(jù)群體需求評(píng)估結(jié)果確定優(yōu)先干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素；

2.能夠確定干預(yù)的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)并制定相應(yīng)的干預(yù)計(jì)劃。

1.膳食、體力活動(dòng)干預(yù)方法；

2.行為、心理干預(yù)方法；

3.制定健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃相 關(guān)知識(shí)。

(二)實(shí)施與評(píng)估

1.能夠根據(jù)制定的干預(yù)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，分階段實(shí)施健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃；
2.能夠?qū)Ψ桨笇?shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控及調(diào)整；

3.能夠評(píng)估干預(yù)的過(guò)程和結(jié)果。

1.健康危險(xiǎn)因素干預(yù)實(shí)施方法和流程；

2.質(zhì)量控制方法；
3.干預(yù)評(píng)估的目的和意義；

4.干預(yù)評(píng)估的種類和方法。

五

、

指

導(dǎo)

培

訓(xùn)

與

研

究

(一)操作指導(dǎo)

能夠指導(dǎo)三級(jí)健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法。

(二)理論培訓(xùn)

能夠?qū)θ?jí)健康管理師進(jìn)行理論培訓(xùn)。

現(xiàn)代教育理論與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

職業(yè)

功能

工作

內(nèi)容

能力

要求

相關(guān)

知識(shí)

一

、

健

康

監(jiān)

測(cè)

(一)信息分析與使用

1.能夠分析和確定個(gè)體的健康需求；

2.能夠分析和量化群體的健康需求；

3.能夠確認(rèn)和解釋健康檢查結(jié)果；

4.能夠分析個(gè)體和群體健康或疾病發(fā)展趨勢(shì)，提出解決方案。

1.健康需求分析和評(píng)估方法；

2.健康信息數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、建立與管理方法；

3.健康信息的比較與分析方法。

(二)群體監(jiān)測(cè)方案制定與實(shí)施

1.能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測(cè)方案的制訂；

2.能夠?qū)徍巳后w監(jiān)測(cè)實(shí)施方案；

3.能夠組織和指導(dǎo)方案實(shí)施的質(zhì)量控制；

4.能夠評(píng)估監(jiān)測(cè)方案，提出修訂意見。

1.循證醫(yī)學(xué)基本原則；

2.醫(yī)學(xué)篩查知識(shí)。

二

、

健

康

風(fēng)

險(xiǎn)

評(píng)

估

和

分

析

(一)群體風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

1.能夠根據(jù)健康危險(xiǎn)因素確定不同群體的風(fēng)險(xiǎn)程度；

2.能夠分析群體健康風(fēng)險(xiǎn)趨勢(shì)、提出評(píng)估報(bào)告。

1.群體健康管理分類原則；

2.群體健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法。

(二)群體風(fēng)險(xiǎn)管理

1.能夠確定健康風(fēng)險(xiǎn)管理重點(diǎn)；

2.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理方法；

3.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理質(zhì)量控制原則。

1.健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)技術(shù)；

2.健康風(fēng)險(xiǎn)控制策略。

三

、

健

康

指

導(dǎo)

(一)健康教育

1.能夠?qū)徍私】到逃?jì)劃；

2.能夠編寫健康教育材料；

3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康教育效果。

1.健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)；

2.健康教育的策略和方法；

3.健康教育材料制作知識(shí)。

(二)健康維護(hù)

1.能夠制定健康維護(hù)計(jì)劃；

2.能夠組織和實(shí)施健康維護(hù)計(jì)劃；

3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康改善的效果。

健康維護(hù)的原則 和方法。

四

、

健

康

危

險(xiǎn)

因

素

干

預(yù)

(一)制定干預(yù)計(jì)劃

1.能夠評(píng)價(jià)和修正個(gè)體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì) 劃；

2.能夠根據(jù)健康群體需求評(píng)估結(jié)果制定群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃。

群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃制定的原則和方法。

(二)實(shí)施與評(píng)估

1.能夠制定計(jì)劃實(shí)施原則；

2.能夠制定評(píng)估方案；

3.能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)建議；

4.能夠分析干預(yù)的成本 效果和成本-效益。

健康危險(xiǎn)因素干預(yù)的實(shí)施原則。

五

、

指

導(dǎo)

培

訓(xùn)

與

研

究

(一)指導(dǎo)、培訓(xùn)

1.能夠指導(dǎo)二級(jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作；

2.能夠?qū)Χ?jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行理論培訓(xùn)；

3.能夠編寫健康管理培訓(xùn)講義。

1.培訓(xùn)方法；

2.培訓(xùn)講義的編寫方法。

(二)專業(yè)研究

1.能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述；

2.能夠開展健康管理研究并撰寫論文；

3.能夠評(píng)估健康管理的技術(shù)和方法。

1.科學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述方法；

2.科研設(shè)計(jì)與論文撰寫方法；

3.健康管理技術(shù)的評(píng)價(jià)方法。

項(xiàng) 目

三級(jí)健康管理師（%）

二級(jí)健康管理師（%）

一級(jí)健康管理師（%）

基本

要求

職業(yè)道德

5

5

5

基礎(chǔ)知識(shí)

50

30

20

相 關(guān) 知 識(shí)

健康監(jiān)測(cè)

15

10

10

健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析

10

15

20

健康指導(dǎo)

10

15

15

健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

10

15

20

指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究

—

10

10

合 計(jì)

100

100

100

項(xiàng) 目

三級(jí)健康管理師（%）

二級(jí)健康管理師（%）

一級(jí)健康管理師（%）

能 力 要 求

健康監(jiān)測(cè)

60

40

10

健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析

10

15

30

健康指導(dǎo)

15

20

25

健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

15

15

20

指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究

10

15

合 計(jì)

100

100

100