安徽省發(fā)布“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能等級證書納入認(rèn)定范圍！

近幾年，隨著國家對職業(yè)教育的重視，對“雙師型”教師的重視，多次發(fā)布了相關(guān)文件與公告，助推“雙師型”教師隊(duì)伍的改革與建設(shè)。2023年，安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定辦法》《安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的通知。

安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定辦法

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，加快推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》（教師廳〔2022〕2號）精神，結(jié)合我省高等職業(yè)教育實(shí)際，制定本辦法。

一、認(rèn)定范圍

高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定主要適用于高等職業(yè)學(xué)校（含職教本科、專科）的校內(nèi)專業(yè)課教師（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和正式聘任的校外兼職專業(yè)課教師。校內(nèi)兼任專業(yè)課的公共課教師、以及其他具有高校教師資格并實(shí)際承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的人員，參照實(shí)施。實(shí)施高等職業(yè)教育的普通本科高?？蓞⒄毡巨k法執(zhí)行。

二、認(rèn)定層級

高等職業(yè)教育“雙師型”教師，依據(jù)不同條件設(shè)置三個層級：初級“雙師型”教師、中級“雙師型”教師、高級“雙師型”教師。

三、認(rèn)定條件

堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為衡量“雙師型”教師能力素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)的考察，同時符合《安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》要求。師德考核不合格者在影響期內(nèi)不得參加“雙師型”教師認(rèn)定，已認(rèn)定的予以撤銷。

四、認(rèn)定組織

省教育廳統(tǒng)籌推進(jìn)高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作，切實(shí)加強(qiáng)對全省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的宏觀指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和督促檢查。省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)中心受省教育廳委托，負(fù)責(zé)承擔(dān)全省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定管理、復(fù)核等工作。各高等職業(yè)學(xué)校組建由院校專家學(xué)者、職能部門管理者、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家等參與的“雙師型”教師認(rèn)定專家評議委員會（人數(shù)一般不少于9人），負(fù)責(zé)本校“雙師型”教師認(rèn)定工作，根據(jù)工作需要可下設(shè)若干個專業(yè)類評議組，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件，規(guī)范認(rèn)定程序，保證評議質(zhì)量。

五、認(rèn)定程序

高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定一般每年受理一次。

（一）個人申請。“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)行自愿原則，申請人應(yīng)提交《安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定申請表》一式三份以及相應(yīng)的支撐材料。

（二）學(xué)校認(rèn)定。申請人所在的高等職業(yè)學(xué)校對申請人提交的材料進(jìn)行審查，對材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。認(rèn)定專家評議委員會對申請人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真評議。通過認(rèn)定的申請人在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后報(bào)省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)中心復(fù)核。

（三）檢查復(fù)核。省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)中心對學(xué)校認(rèn)定情況進(jìn)行檢查復(fù)核，復(fù)核結(jié)果報(bào)省教育廳備案。

（四）備案發(fā)文。省教育廳對復(fù)核結(jié)果進(jìn)行公示、備案，正式發(fā)文公布，并頒發(fā)“雙師型”教師證書。

（五）信息更新。各高等職業(yè)學(xué)校及時更新教師管理信息系統(tǒng)“雙師型”教師信息，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)一。

六、監(jiān)督管理

（一）各高等職業(yè)學(xué)校要落實(shí)好“雙師型”教師認(rèn)定工作主體責(zé)任。專家評議委員會要確保認(rèn)定過程規(guī)范、結(jié)果公平公正。省教育廳對各高等職業(yè)學(xué)校認(rèn)定工作進(jìn)行監(jiān)督管理、檢查抽查，加強(qiáng)責(zé)任追究，強(qiáng)化過程管理。

（二）“雙師型”教師證書由安徽省教育廳統(tǒng)一印制并負(fù)責(zé)發(fā)放。證書使用全省統(tǒng)一的證書編碼進(jìn)行管理。“雙師型”教師證書實(shí)行登記注冊制，一次注冊有效期為5年。

（三）鼓勵高等職業(yè)學(xué)校制定激勵政策，引導(dǎo)教師走“雙師型”發(fā)展道路，在職務(wù)（職稱）晉升、教育培訓(xùn)、評先評優(yōu)等方面向取得“雙師型”證書的教師傾斜，課時費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)高于同級別教師崗位。

（四）2022年以前通過認(rèn)定的“雙師型”教師及證書繼續(xù)有效。

安徽省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

第一條 貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。具有高等學(xué)校教師資格，師德考核合格。

第二條 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求，形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>

第三條 具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。

第四條 緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐，時長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)（群）與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。

第五條 高等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)專業(yè)課教師申報(bào)各層級“雙師型”教師，在滿足第一至四條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備以下條件。

（一）初級“雙師型”教師

1.具有較扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法等，從事本專業(yè)課程教學(xué)累計(jì)滿2年以上。獨(dú)立系統(tǒng)擔(dān)任1門專業(yè)課程教學(xué)工作，并承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)工作。參與制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案或1門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好，近2年教學(xué)質(zhì)量年度（學(xué)年度）考核獲合格等次以上。

2.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，積極參與并承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)。具備以下條件中的2項(xiàng)：

①參與1項(xiàng)三類以上教育教學(xué)研究項(xiàng)目，并取得階段性成果；

②獲得1項(xiàng)三類以上教學(xué)成果獎；

③在B類以上賽事中獲獎或在校級教學(xué)能力比賽獲二等獎以上；

④指導(dǎo)學(xué)生參加B類以上賽事獲獎；

⑤公開發(fā)表1篇四類以上論文；

⑥參編教材、出版著作，撰寫2萬字以上（可累計(jì)計(jì)算）。

3.具有一定的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等方面取得一定的成果、效益。具備以下條件中的3項(xiàng)：

①有3個月以上（可累計(jì)計(jì)算）企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

②具有3年以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷；

③參與（前5名）為企業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)、相關(guān)服務(wù)或橫向課題等1項(xiàng)，取得一定的效益；

④獲得與本專業(yè)相關(guān)國家授權(quán)專利（軟件著作權(quán)）1項(xiàng)；

⑤具有本專業(yè)、相近專業(yè)的中級工以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書），或具有本專業(yè)、相近專業(yè)的中級以上“1+X”職業(yè)技能等級證書；

⑥具有本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；

⑦具有本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作；

⑧參加省級以上教育部門師資培訓(xùn)基地組織的“雙師”素養(yǎng)類培訓(xùn)，并取得合格證書。

職業(yè)技能等級證書報(bào)名入口

（二）中級“雙師型”教師

1.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能，從事本專業(yè)課程教學(xué)累計(jì)滿3年以上。獨(dú)立系統(tǒng)擔(dān)任1門專業(yè)課程教學(xué)工作，并承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)工作。參與制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主持制定（修訂）1門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色明顯，近3年教學(xué)質(zhì)量年度（學(xué)年度）考核獲合格等次以上，其中良好以上等次至少1次。

2.具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、技術(shù)革新能力，參與過重要教育教學(xué)研究或科研項(xiàng)目。近5年，具備以下條件中的2項(xiàng)：

①主持1項(xiàng)三類以上教育教學(xué)研究項(xiàng)目，并取得階段性成果；

②主持1項(xiàng)四類以上科研項(xiàng)目，并取得階段性成果；

③參與1項(xiàng)二類以上教育教學(xué)研究項(xiàng)目，并取得階段性成果；

④參與1項(xiàng)三類以上科研項(xiàng)目，并取得階段性成果；

⑤公開發(fā)表1篇三類以上論文；

⑥參編教材、出版著作，本人撰寫4萬字以上（可累計(jì)計(jì)算），受學(xué)術(shù)界好評。

3. 具有較為豐富的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得較突出成果，取得較為顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。具備以下條件中的3項(xiàng)：

①近5年有6個月以上（可累計(jì)計(jì)算）企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能熟練指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

②具有5年以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷；

③參與（前3名）為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)、相關(guān)服務(wù)或橫向課題等1項(xiàng)，效益良好；

④作為第一發(fā)明人獲得與本專業(yè)相關(guān)國家授權(quán)專利（軟件著作權(quán)）3項(xiàng)；

⑤參與制定完成市廳級以上地方標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范1項(xiàng)；

⑥具有本專業(yè)、相近專業(yè)的高級工以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書），或本專業(yè)、相近專業(yè)的高級 “1+X”職業(yè)技能等級證書；

⑦具有本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；

⑧具有本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作2項(xiàng)。

4.作為主要參與者獲得技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等代表本領(lǐng)域較高水平獎項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué)生獲得相關(guān)獎勵。具備以下條件之一：

①獲得市廳級以上技能大獎、技術(shù)能手、技能大師工作室?guī)ь^人、首席技師或行業(yè)技術(shù)能手等稱號之一；

②獲得市廳級以上勞動模范、五一勞動獎?wù)?、工藝美術(shù)大師等榮譽(yù)之一；

③在B類賽事中獲得二等獎以上；

④獲得二類以上教學(xué)成果獎；

⑤獲得三類以上科研獎勵或市廳級以上科技發(fā)明類獎勵；

⑥指導(dǎo)學(xué)生參加B類賽事獲得二等獎以上或獲得市廳級以上教學(xué)成果類、科技發(fā)明類獎勵。

（三）高級“雙師型”教師

1.深入系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能，從事本專業(yè)課程教學(xué)累計(jì)滿5年以上。獨(dú)立系統(tǒng)擔(dān)任2門專業(yè)課程教學(xué)工作，并承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)工作。參與制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主持制定（修訂）2門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)特色鮮明，近5年教學(xué)質(zhì)量年度（學(xué)年度）考核為合格等次以上，其中良好等次2次以上。

2.在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)改革、教學(xué)研究或科學(xué)研究的能力。具備以下條件中的2項(xiàng)：

①擔(dān)任市廳級以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負(fù)責(zé)人等；

②近5年主持1項(xiàng)二類以上教育教學(xué)研究項(xiàng)目，并取得階段性成果；

③近5年主持1項(xiàng)三類以上科研項(xiàng)目，并取得階段性成果；

④近5年公開發(fā)表2篇三類以上論文或1篇二類以上論文；

⑤近5年主編教材、出版著作，本人撰寫6萬字以上（可累計(jì)計(jì)算），有重要影響。

3.具有豐富的企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得突出成果，取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。具備以下條件中的3項(xiàng)：

①近5年有6個月以上（可累計(jì)計(jì)算，單次不少于一個月）企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

②具有8年以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷；

③主持1項(xiàng)以上為企業(yè)開展的各類技術(shù)研發(fā)、相關(guān)服務(wù)或橫向課題等，到賬經(jīng)費(fèi)不低于5萬元（可累計(jì)計(jì)算）；

④作為第一發(fā)明人獲得與本專業(yè)相關(guān)國家授權(quán)實(shí)用新型專利5項(xiàng)或發(fā)明專利2項(xiàng)以上；

⑤參與制定完成國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)以上，或主持制定完成市廳級以上地方標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范1項(xiàng)以上；

⑥具有本專業(yè)、相近專業(yè)的技師以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書）；

⑦具有本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；

⑧具有本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作3項(xiàng)以上。

4.作為主要參與者獲得技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等代表本領(lǐng)域先進(jìn)水平的獎項(xiàng)，或指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上相關(guān)獎勵。具備以下條件之一：

①獲得省部級以上行業(yè)技術(shù)能手、勞動模范、五一勞動獎?wù)?、工藝美術(shù)大師或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等榮譽(yù)或稱號；

②入選省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選、省級領(lǐng)軍人才、或享受省政府特殊津貼人員等之一；

③在B類賽事中獲得一等獎或在A類賽事中獲獎；

④獲得二類教學(xué)成果獎一等獎（排名前3）；

⑤獲得二類科研獎勵或省級以上科技發(fā)明類獎勵；

⑥指導(dǎo)學(xué)生參加B類賽事獲得一等獎或在A類賽事中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上教學(xué)成果類、科技發(fā)明類獎勵；

⑦獲得博士學(xué)位（企業(yè)工作經(jīng)歷滿1年）。

第六條 高等職業(yè)學(xué)校校外兼職專業(yè)課教師申報(bào)各層級“雙師型”教師，在滿足第一至四條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上（如不具備高校教師資格，可累計(jì)參加教育理論培訓(xùn)達(dá)到72學(xué)時以上并取得培訓(xùn)合格證書），還應(yīng)具備以下條件。

（一）初級“雙師型”教師

1.具有與本專業(yè)相近的企業(yè)工作經(jīng)歷滿3年。累計(jì)聘任校外兼職教師滿2年，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)120學(xué)時以上（含實(shí)踐教學(xué)），擔(dān)任1門專業(yè)課或?qū)嵺`課程教學(xué)。參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)。

2.具有本專業(yè)、相近專業(yè)的中級工以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書）或中級以上“1+X”職業(yè)技能等級證書；或本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；或本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。

（二）中級“雙師型”教師

1.具有與本專業(yè)相近的企業(yè)工作經(jīng)歷滿5年。累計(jì)聘任校外兼職教師滿3年，近3年累計(jì)承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)240學(xué)時以上（含實(shí)踐教學(xué)），擔(dān)任2門專業(yè)課或?qū)嵺`課程教學(xué)。作為前3名參與校級項(xiàng)目2項(xiàng)或市廳級以上項(xiàng)目1項(xiàng)。

2.具有本專業(yè)、相近專業(yè)的高級工以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書）或高級“1+X”職業(yè)技能等級證書；或本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；或本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作2項(xiàng)；或曾獲得市廳級以上技能大獎、技術(shù)能手、技能大師工作室?guī)ь^人、首席技師或市廳級以上行業(yè)技術(shù)能手等稱號之一；或曾獲得市廳級以上勞動模范、五一勞動獎?wù)隆⒐に嚸佬g(shù)大師等榮譽(yù)之一。

（三）高級“雙師型”教師

1.具有與本專業(yè)相近的企業(yè)工作經(jīng)歷滿8年。累計(jì)聘任校外兼職教師滿5年，近5年累計(jì)承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)400學(xué)時以上（含實(shí)踐教學(xué)），擔(dān)任2門專業(yè)課或?qū)嵺`課程教學(xué)。作為前3名參與市廳級項(xiàng)目2項(xiàng)或省部級以上項(xiàng)目1項(xiàng)。

2.具有本專業(yè)、相近專業(yè)的技師以上國家職業(yè)資格證書（職業(yè)技能等級證書）；或本專業(yè)、相近專業(yè)的非教師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）；或本專業(yè)、相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作3項(xiàng)；或曾獲得省部級行業(yè)技術(shù)能手等稱號；或曾獲得省部級勞動模范、五一勞動獎?wù)?、工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等榮譽(yù)或稱號之一；或入選省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選、省級領(lǐng)軍人才、享受省政府特殊津貼人員等之一。

第七條 高等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)專業(yè)課教師在滿足第一至四條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，如具備以下條件，可破格認(rèn)定中級或高級“雙師型”教師。

（一）中級“雙師型”教師。獲得省部級行業(yè)技術(shù)能手、勞動模范、五一勞動獎?wù)?、工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等榮譽(yù)或稱號之一；或入選省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選、省級領(lǐng)軍人才、享受省政府特殊津貼人員等之一；或獲得博士學(xué)位（企業(yè)工作經(jīng)歷滿1年）。

（二）高級“雙師型”教師。獲得全國技術(shù)能手、勞動模范、五一勞動獎?wù)?、大國工匠、中國工藝美術(shù)大師、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等國家級榮譽(yù)或稱號之一；或入選國家級教學(xué)名師、國家級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、全國高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人、享受國務(wù)院特殊津貼人員等之一；或獲得江淮杰出工匠稱號。

校外兼職專業(yè)課教師破格認(rèn)定中級或高級“雙師型”教師，在滿足第一至四條標(biāo)準(zhǔn)（如不具備高校教師資格，可累計(jì)參加教育理論培訓(xùn)達(dá)到72學(xué)時以上并取得培訓(xùn)合格證書）以及教學(xué)工作量的基礎(chǔ)上，可參照前款執(zhí)行。

第八條 本標(biāo)準(zhǔn)中的“以上”均包含本級。本標(biāo)準(zhǔn)中論文及教科研項(xiàng)目等級分類參見安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件中等級分類，A、B類賽事依據(jù)省教育廳相關(guān)文件分類。

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